O Departamento de Educação da Califórnia ordenou que dois distritos escolares de South Bay forneçam treinamento discriminatório, tratando estudantes judeus, fornecendo discriminação contra Israel enquanto ensina a guerra em andamento com o Hamas em Gaza.
Os dois professores de pesquisa étnica da San Jose Branham High School discriminaram os estudantes judeus e descreveram Israel como um estado colonal colonal e quebrou o Código de Educação do Estado, descrevendo a guerra contra o Hamas como um massacre contra os palestinos. Brarranham faz parte do distrito escolar de Campbell Union High School.
Os estudantes judeus do distrito escolar unificado de Santa Clara enfrentaram discriminação quando os professores de história do mundo adotaram uma posição palestina “clara” durante a aula e quando outro professor disse a um aluno que um orador israelense seria “má aparência” no campus, “má aparência”. Não pôde identificar escolas ou escolas em seu relatório.
No ano passado, o Grupo de Advocacia Judaica e os alunos apresentaram várias queixas formais contra dois distritos do Vale do Silício após 21 de outubro de 2012, e depois exibiram o ataque do Hamas em Israel a Israel e posteriormente os pontos de bandeira sobre a questão do ensino nas escolas da Baía da Baía de Guerra em Gaza.
Os funcionários da educação estadual divulgaram a discriminação contra estudantes judeus da Branham High School no início deste mês.
Os investigadores do departamento encontraram o viés no decorrer de uma literatura étnica, alegando que Israel era um estado polinial de colono-colon. Em uma categoria separada, o projeto de um aluno “Massacre Palestino” discutiu e um professor não respondeu adequadamente, de acordo com uma investigação publicada em 7 de abril. O conteúdo do estado violou os códigos de educação do estado com base na religião, etnia ou outro status protegido.
Em resposta, as autoridades estaduais instruíram o Distrito Escolar de Campbell a implementar um treinamento anti-Baus com duração de pelo menos uma hora para os professores de estudos sociais e ingleses e do ensino médio antes do início do ano letivo de 2025-20226.
“Atualmente, estamos revisando o relatório em detalhes e levando sua pesquisa a sério”, disse um porta -voz do distrito em um email. Ele disse que não está claro se o conteúdo de Israel e Palestina deve ser incluído no treinamento necessário.
Maya Bronki, diretora da Aliança Judaica da Bay Area, que seguiu essas alegações, disse que o treinamento necessário foi menor do que as extensas etapas que desejam levar a oposição aos distritos escolares e “correção da perda já realizada”. “
“Gostaríamos de olhar para a atenção sistemática para garantir que não tenhamos discriminação ou preconceito em relação a um aluno”, disse Bronki.
As autoridades distritais de Santa Clara receberam seu treinamento obrigatório em março, disse Bronki, e foi uma diminuição.
“Foi dedicado a explicar o anti -sionismo por alguns minutos e por que é uma preocupação”, disse ele.
As autoridades estaduais instruíram o distrito de Santa Clara a implementar mais treinamento sobre os direitos dos alunos de discriminar e retaliar após dois incidentes em escolas anônimas.
Em um desses exemplos, em dezembro de 2021, um professor da história mundial instruiu os alunos a apresentar o genocídio contemporâneo e o relatório do estado afirma que “o genocídio na Palestina”. Os materiais de classe descreveram o “racismo” nos palestinos contra os palestinos “e” crime contra a humanidade do racismo e da opressão “e” racismo “.
Os funcionários da educação estadual concluíram que o conteúdo identificado como “legal” como “legal” dos Mems-jihadistas pode se sentir desconfortável devido ao clima político e “razoavelmente” pode ser considerado uma posição clara do conflito dos israelenses-palestinos “, concluíram os funcionários da educação estatal.
Anteriormente, o distrito escolar de Santa Clara investigou os eventos e violou políticas distritais como “tratar questões controversas”, mas chegaram à conclusão de que não formaram discriminação ou assédio. Um porta -voz do distrito não respondeu imediatamente a nenhum pedido de comentário.
Essas decisões são os mais recentes de vários exemplos de discriminação contra árabes e estudantes muçulmanos dos judeus e dos judeus desde que a guerra queimadora no Oriente Médio explodiu em 2021.
O capítulo local do Conselho sobre as Relações Americanas-Islâmicas apresentou uma acusação federal de direitos civis contra o distrito escolar unificado de Santa Clara em outubro, reclamando que “a discriminação anti-sistêmica anti-palestino que criou um ambiente hostil para estudantes palestinos, árabes e muçulmanos, pais e educadores”.
A filial da área da baía de Caeer está “profundamente preocupada com o fato de o ensino sobre experiências palestinas e críticas à política israelense é repetidamente discriminada por grupos israelenses”, disse a diretora executiva Zahra Bilu em um email. “Confirmar as salas de aula incluem o significado inclusivo de todos os detalhes – os palestinos incluem, vivendo sob a ocupação e não sentindo genocídio, quando se opõem à islamofobia e à islamofobia opondo -se”.
Entre as alegações discriminatórias e a vôleia de alegações legais, o Legislativo da Califórnia Cuchan e muitos democratas da Bay Area introduziram um projeto de lei este ano para exigir que o Conselho de Educação do Estado adote os padrões de educação estadual até janeiro de 2021. Ele discutirá Israel e Philstine como outros cursos como é como a história mundial.
A lei, que foi aprovada em 2021, precisa fornecer um curso para estudos étnicos no ano letivo de 2021-26 em 2021-26 e os alunos não serão graduados em 20. Atualmente, os professores da Califórnia têm mais conversas sobre o ensino de estudos raciais do que outras disciplinas.
Uma das contas da conta, a Assembléia, Don Adee, diz que o evento da Branham High School precisa do conteúdo “exatamente por que”.
“Fico feliz em ver o processo trabalhando nessa situação em comunicado em comunicado, mas precisamos ficar claros: os alunos nunca precisam ir para o primeiro lugar”, disse Adees em comunicado. “Embora exista um papel na aplicação, seu objetivo real AB 1468 Para ter sucesso, os professores e os sistemas escolares são configurados para que todas as salas de aula não sejam confusas ou danos, possam incluir e aprender lugares. “
