Restrições por telefone nas escolas não ajudam com qualidade ou saúde, o estudo sugere

A proibição de telefones nas escolas não está conectada a estudantes com alta qualidade ou melhor poço mental -e seu primeiro estudo aconselha.

Os educadores descobriram que o sono dos alunos, o comportamento da sala de aula, o exercício ou quanto tempo gastam em telefones não são diferentes das escolas sem barreiras e escolas telefônicas.

Mas eles descobriram que todo o tempo gasto em smartphones e mídias sociais está ligado a todas essas atividades com maus resultados.

O primeiro estudo no mundo das regras telefônicas escolares com a higiene e a educação dos alunos tem nutido um feroz debate em casas e escolas nos últimos anos.

O principal escritor do estudo disse que a Dra. Victoria Goodier, a BBC, disse que as barreiras para smartphones “não eram contra as” barreiras para smartphones “nas escolas, mas” o que sugerimos que as barreiras isoladas não são suficientes para lidar com os impactos negativos .

Ele disse que “foco” deve ser reduzido a quanto tempo os alunos gastaram em seus telefones agora: “Temos que fazer mais do que proibir telefones nas escolas”.

Inovações da Universidade de Birmingham, companheiro revisado e publicado Revista Lancet para Política Europeia de Saúde1.227 alunos e as regras de suas 30 escolas secundárias diferentes tiveram espaço e hora do almoço para uso de smartphones.

As escolas foram selecionadas da amostra de 1.341 principais escolas do governo no Reino Unido.

O artigo afirma que as escolas que controlam o uso do smartphone não parecem ter visto seu progresso pretendido no foco na saúde, bem -estar e assuntos.

Mas esta pesquisa encontrou uma conexão entre telefones e mídias sociais, e o pior poço mental -ser e saúde mental, baixa atividade física, sono ruim, comportamento de baixa qualidade e alta interrupção em sala de aula.

O Warwick-Edinburgo reconhecido internacionalmente usou o nível de bem-estar mental para determinar o bem-estar dos participantes. Também viu a preocupação e a depressão dos alunos.

O formulário foi perguntado se seus alunos eram alvo abaixo ou acima do alvo em inglês e matemática.

Charlie recebeu seu primeiro smartphone no dia 8 – mas a proibição que foi estritamente implementada é que ele não tinha permissão para trazê -lo até iniciar a sexta forma.

Qualquer pessoa que tenha sido presa a um smartphone na London School, no oeste de Londres, foi confiscada pelo resto da época, o que diz que os funcionários seniores dizem que é uma punição “popular”, que atua como uma forte prevenção.

Charlie diz “Hangout com seus amigos e converse com seus amigos”.

Agora, no dia 13, ele assume que “a proibição da escola mais baixa” provavelmente “provavelmente” pode ter ajudado a gastar menos tempo para rolar as mídias sociais – mas muitos de seus amigos ainda dizem que ainda existem “seus telefones”.

Colin Grehann, presidente da Escola Católica Holi Trinity, na cabeça pequena de Birmingham, sente um “dever moral” de ajudar os alunos a aprender a usar seus telefones “seguros e restritos”.

Ele diz que questões relacionadas ao telefone, como “muito pouco” do aprendizado, e seus alunos respeitam a “liberdade” dada a eles para usá -los no espaço e no almoço.

“Esta é uma parte importante de suas vidas fora da escola. (Professores) então vá para as áreas que a controlam dentro da escola e vamos nos preparar para uma guerra que não vamos ganhar”, diz ele ainda.

Mas estudantes de outras escolas que proibiram telefones disseram que a BBC viu os benefícios como baixo bullying e melhores habilidades sociais – fatores que não estão incluídos na Universidade de Birmingham. Seus autores disseram que uma pesquisa adicional era necessária nessa área para desenhar qualquer link.

A Ysgol Aburconwy mudou recentemente as regras para que os telefones dos alunos estejam trancados nos sacos magnéticos, se não forem abertos durante uma aula de professores.

A escola cita a pesquisa que sugere Solumência crescente na escolaE essa é a recomendação O tempo nas mídias sociais está ligado a algumas crianças com menos satisfação com a vida.

O ano de 15 anos, George diz que antes da mudança do destino, a atmosfera da escola era “muito agressiva”.

“Havia muitas brigas. As pessoas puxavam o telefone e começavam a filmar. Muitas pessoas ficariam muito chateadas”, disse ele.

Agora, eles acham que os argumentos de George não aumentam tanto ou frequentemente.

“As pessoas estão próximas porque estão cara a cara”, disse ele.

A irmã de George, Charlotte, 12, descobriu que, quando começou o 7º ano, ele descobriu que “prometeu”.

De acordo com o diretor Ian Gerard, o bullying “não é completamente abolido”, e as malas criaram um lugar seguro dentro da escola, onde os alunos não precisam se preocupar com essas coisas.

Apesar da falta de evidências claras, a mãe de George, Sarah, diz que apóia a política de Aberghanvi “completamente”.

Ele diz que é difícil para os filhos seus filhos não conseguirem mensagem durante o exame.

“Às vezes seria bom se comunicar com eles. ‘Está tudo certo?” Ele disse.

Outras escolas descobriram que os pais que desejam se comunicar com crianças devem ser um ponto pegajoso ao introduzir novas regras em torno dos telefones.

Poucas semanas da Escola de Meninos de Pulham, no oeste de Londres, apenas os telefones “tijolos” foram criados em setembro e os alunos estavam “acabados”, diz o diretor David Smith – mas “problemas de escovação de dentes” vieram de pais que se importam sobre seus filhos.

Um aluno embarcou recentemente ao ônibus na direção errada e acabou com seu próprio ambiente do outro lado da linha – sem um smartphone para verificar um mapa ou chamar de lar.

Pode intensificar o debate do estudo Pessoas menores de 16 anos devem parar de manter smartphones completamente.

Algumas escolas dizem Atuar é para os pais.

O Partido Conservador inclui eles Pressiona o governo Apertar os controles nas escolas.

O Partido Trabalhista disse anteriormente Pode responder com uma barreira de mídia social para pessoas com menos de 16 anos de idade Como a Austrália.

Respondendo à inspeção da Universidade de Birmingham, um funcionário do governo disse que já havia uma “orientação clara” para os professores gerenciarem o uso de telefone para trabalhar em suas escolas.

A Lei de Segurança Online estará em vigor em breve, protegerá os jovens de conteúdo prejudicial e garantirá que você tenha uma experiência de idade.

“Precisamos de uma evidência muito forte para alcançar resultados claros sobre o impacto dos smartphones nas crianças, e é por isso que iniciamos o impacto de nossa própria pesquisa liderada pela Universidade de Cambridge no impacto das mídias sociais no poço geral -ser de As crianças “, acrescentou o funcionário.

Relatório adicional de Franwan Jeffris e Hope Rhodes.